Soal SKB Pendidikan guru 24


SKB CPNS

1. Kemp dan Dayton (1985) menjelaskan tiga fungsi utama media pembelajaran, yaitu ..
a. Mengkonkretkan konsep, mentransfer pengetahuan dan meningkatkan hasil belajar
b. Sumber belajar, alat bantu pembelajaran dan memberikan instruksi pembelajaran
c. Menyajikan materi ajar, alat bantu pembelajaran, dan sumber belajar
d. Memotivasi, menyajikan materi ajar dan memberikan instruksi pembelajaran
e. Meningkatkan perhatian siswa, merangsang pemikiran dan motivasi siswa
c. Menyajikan materi ajar, alat bantu pembelajaran, dan sumber belajar

2. Pada sintak model Problem Based Learning (PBL) langkah mengembangkan dan menyajikan hasil
karya merupakan tahap ke …
a. Kelima
b. Ketiga
c. keempat
d. Kedua
e. Pertama
c. keempat

3. Abad-21, yang merupakan abad pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi komunikasi dan
informasi, sangat memungkinkan bagi para siswa, sebagai subjek belajar, dapat belajar apa saja,
kapan saja, dan di mana saja, baik yang sengaja dirancang maupun yang tinggal diambil
manfaatnya. Bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan
guru dan siswa dalam proses pembelajaran disebut ...
a. Bahan diktat kajian
b. Bahan ajar
c. Materi pelengkap pembelajaran
d. Suplemen bidang pelajaran
e. Buku pegangan belajar siswa
b. Bahan ajar

4. Bahan ajar yang berkualitas harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, akurat, mutakhir, dengan
komponen yang komprehensif, artinya bahan ajar telah memenuhi kriteria ...
a. Penyajian
b. Unsur pelengkap
c. Konten
d. Ilustrasi
e. Komponen lengkap
c. Konten

5. Modul merupakan bahan ajar yang khas, memiliki struktur ...
a. Nyata dan jelas
b. Instruksional dan realitas
c. Lengkap dan menyeluruh
d. Sistematis dan utuh
e. Instruksional dan menyeluruh
d. Sistematis dan utuh

6. Kurikulum 2013 memberi penekanan pada pendekatan student center learning. Definisi  media
berikut yang sesuai untuk mengimplementasikan adalah ...
a. Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran
b. Tekhnologi hardware pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran
sehingga memudahkan guru dalam menyampiakan materi
c. Tekhnologi yang dapat mentransformasi pesan sehingga peserta didik berminat dan menarik
mengikuti pembelajaran yang bervariasi
d. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar
e. Teknologi dan bukan teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran
d. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar

7. Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas kumunikasi pembelajaran adalah ...
a. Siswa, karakteristik komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan media pembelajaran
b. Guru, siswa, materi, metode penyampaian, dan media pembelajaran
c. Komunikator, guru, materi, strategi penyampaian, dan media pembelajaran
d. Komunikator, komunikan, materi ajar, pesan, dan strategi penyampaian
e. Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran
e. Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran

8. Dalam pembelajaran yang berbasis Student Center Learning, berikut ini yang termasuk empat jenis
sumber belajar adalah ...
a. Guru, instruktur, job sheet dan buku panduan praktikum
b. Guru, media pembelajaran, buku, lingkungan belajar
c. Media pembelajaran MOCK-up, guru, buku paket pelajaran dan LKPD
d. Kepala sekolah, guru, guru BK dan instruktur
e. Media pembelajaran, buku, alat peraga dan peralatan praktik
b. Guru, media pembelajaran, buku, lingkungan belajar

9. Pengertian multimedia pembelajaran menurut Gayestik (1996) adalah ...
a. Mengintegasikan dua atau lebih media dalam pembelajaran
b. Penggabungan media pembelajaran analog dan digital untuk menyajikan tampilan yang efisien
dan berdayaguna
c. Karakterisasi tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam
suatu program yang terintegrasi
d. Sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu menciptakan, menyimpan,
menyajikan dan mengakses kembali informasi berupa teks, grafik, suara, video atau
animasi
e. Karakteristik tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam
suatu program yang terintegrasi
d. Sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu menciptakan, menyimpan, menyajikan dan mengakses kembali informasi berupa teks, grafik, suara, video atau animasi

10. Strategi pembelajaran “Tutorial” di unit pendidikan tingkat menengah memerlukan media yang
mendukung. Menurut  saudara media pembelajaran yang relevan adalah ...
a. Media cetak terprogram
b. Media presentasi yang baik
c. Media model pembelajrn yang terprogram
d. Multimedia Tutorial
e. Media modul ctak tutorial
d. Multimedia Tutorial

11. “Dengan rumus hukum pascal siswa mampu menghitung tekanan (P)”, merupakan rumusan
kompetensi kognitif pada tingkatan . . .
a. Mengevaluasi
b. Menganalisis
c.  Mencipta
d. Menerapkan
e. Memahami
d. Menerapkan

12. Bahan ajar yang baik harus disusun secara sistematis. Bahan ajar yang sistematis artinya bahan ajar
tersebut dikembangkan …
a. Penuh dengan ilustrasi dan gambar
b. Dengan dukungan banyak referensi dan literature
c. Menurut urutan buku teks
d. Menurut abjad dengan bahasa ragam ilmiah
e. Secara runtut dan membuat komponen ajar
e. Secara runtut dan membuat komponen ajar

13. Guru dapat membuat hand-out sebagai bahan ajar untuk para siswanya karena bahan ajar hand-out
memiliki manfaat yang besar yaitu . …
a. Menjadi ilustrasi yang bermanfaat bagi kejelasan materi
b. Menggantikan ketidakhadiran guru
c. Membetulkan konsep konsep yang salah dalam penjelasan
d. Melengkapi kekurangan materi yang disampaikan
e. Untuk memberikan bahan pengayaan atau remidial
d. Melengkapi kekurangan materi yang disampaikan.

14. Dalam pembelajaran ketrampilan tipe prosedur, media pembelajaran berikut yang memiliki relevan
tinggi diimplementasikan adalah …
a. Computer assisted Instruction
b. Multimedia interaktif
c. Program video instruksional
d. Media gambar berseri
e. Program slide suara
c. Program video instruksional.

15. Dengan disediakan penggaris bujur sangkar, siswa kelas V SD membagi sudut 60 derajat menjadi
empat sudut yang sama. Rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang komponen …
a. Audience
b. Behavior dan Degree
c. Kondisi (condition)
d. Degree
e. Kondisi dan tingkatan (degree)
d. Degree.

>>> Soal SKB Pendidikan guru 25
Baca Juga

Komentar