Soal SKB Pendidikan Guru 36
1. Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali…
A. Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
B. Analisis kelaikan hipotesis tindakan
C. Persiapan tindakan
D. Observasi dan inperetasi.
D. Observasi dan inperetasi
2 .Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Refleksi ini
tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya
refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....
A. untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
B. untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam
menjalin komunikasi positif dengan pendidik.
C. untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
selanjutnya
D. untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin
komunikasi positif dengan peserta pendidik.
B. untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik.
3. Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan
dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah ….
A. Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik
B. Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan
C. untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran
D. Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
a. Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik
4. Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran. Pada kegiatan
inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran.
Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan beberapa prinsip, diantaranya adalah ....
A. Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
B. Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
D. Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran
D. Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran
5 .Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu
pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di
antaranya adalah ….
A. Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
B. Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
D. Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
C. Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
6 .Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik
mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam
bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama
mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan
tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
A. Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
B. Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
C. Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
D. mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan
pembelajaran yang kita lakukan
D. mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan
7 . Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan konsep refleksi pembelajaran
adalah
A. Refleksi merupakan kegiatan analisis-sintesis, interpretasi, dan eksplanasi terhadap Semua
informasi yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran.
B. Refleksi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk melihat kembali apakah
pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan yang kita rencanakan.
C. Refleksi diperlukan untuk memperoleh gambaran tingkat keberhasilan rencana pembelajaran
yang tertuang dalam Rencana Pelaksnaan Pembelajaran.
D. Refleksi adalah sebuah proses memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan
berdasarkan data yang telah dianalisis dan diinterpretasikan.
D. Refleksi adalah sebuah proses memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan
8 . Berikut ini adalah implikasi perkembangan kepribadian siswa dalam pembelajaran, kecuali
….
A. Materi dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari
B. Guru menjadi model bagi siswa
C. Penanaman nilai-nilai religius dan moral
D. Metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa
B. Guru menjadi model bagi siswa
9 . Berikut yang merupakan penyebab siswa tidak siap secara fisik untuk mengikuti pembelajaran adalah….
A. Tidur hingga larut malam karena menonton sepakbola
B. Lebih memililh menyelesaikan membaca komik dibandingkan
buku pelajaran
C. Lupa mengerjakan tugas sehingga enggan masuk kelas
D. Selalu bercanda dengan teman sebangku sebelum pelajaran dimulai
A. Tidur hingga larut malam karena menonton sepakbola
10 . Usia anak SMP dalam hal perkembangan sosial menurut Erikson berada
pada tahap….
A. Rasa percaya (trust)
B. Otonom (Autonomy)
C. Inisiatif (Initiatif)
D. Membuat (Industry)
D. Membuat (Industry)
11 . Teori belajar yang mendudukan siswa sebagai individu yang pasif Respon atau perilaku tertentu dengan
menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata.Munculnya perilaku akan semakin kuat bila diberikan
penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman merupakan pengertian dari teori belajar….
A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernetik
D. Konstruktivis
A. Behaviorisme
12 . Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes teori perilaku yang telah berkembang sebelumnya.
Peneliti yang mengembangkan teori kognitif adalah….
A.Bandura, Wielkeiwicks, Ausubel
B. Ausubel, Bruner, Bandura
C. Wielkeiwicks, Ausubel, Bruner
D. Piaget, Bruner, Vygotsky
D. Piaget, Bruner, Vygotsky
13 . Aliran ini lebih menekankan bagaimana kegiatan pembelajaran menjadi menarik. Artinya,
untuk mendapatkan perhatian dari peserta didik diperlukan alat bantu.Alat bantu ini sejalan dengan perkembangan
teknologi informasi.Teori ini tergolong aliran.…
A.Behaviorisme
B.Humanistik
C.Sibernetik
D.Konstruktivisme
A.Behaviorisme
14 . Suatu tahap dimana siswa meninjau kembali dan meringkas apa yang telah dipelajari dan guru membantu
membuat sintesis dengan melengkapi survey secara global terhadap apa-apa yang
telah dipelajari siswa disebut dengan tahap ….
A.Integrasi
B.Orientasi
C.Eksplisitasi
D.Informasi
A.Integrasi
15 . Suatu proses dimana seorang individu yang lebih banyak pengetahuannya
membantu individu yang lebih sedikit pengetahuannya untuk menuntaskan suatu masalah
melampaui tingkat kemampuannya disebut….
A.Penguatan
B.Zone of Proximal Development (ZPD)
C. Scaffolding
D. Reconciliation
C. Scaffolding
Bagikan Artikel
Komentar
Posting Komentar