Merumuskan Hipotesis Tindakan Kelas

Dalam penelitian tindakan kelas, rumusan hipotesisnya bukan hipotesis tentang perbedaan atau hubungan antarvariabel, melainkan hipotesis tindakan. Idealnya, hipotesis tindakan itu mampu mendekati ketepatan penelitian formal. Namun, karena situasi lapangan yang senantiasa berubah membuatnya sulit untuk memenuhi tuntutan itu. 

Rumusan hipotesis tindakan memuat tindakan yang diusulkan untuk menghasilkan perbaikan yang diinginkan. Untuk sampai pada pemilihan tindakan yang dianggap tepat guru sebagai peneliti dapat mulai dengan menimbang prosedur-prosedur yang mungkin dapat dilaksanakan agar perbaikan yang diinginkan dapat dicapai sampai menemukan usaha untuk mengesahkan pengembangan gagasan tertentu saja, dan menutup kemungkinan pengembangan gagasan-gagasan yang lain.

Merumuskan Rencana Tindakan kelas

Dalam merumuskan rencana tindakan hendaknya memuat informasi sebagai berikut. 

a. Apa yang diperlukan untuk menentukan kemungkinan terpecahkannya masalah yang telah dirumuskan

b. Alat-alat dan teknik yang diperlukan untuk mengumpulkan data 

c. Rencana perekaman atau pencatatan data dan pengolahannya.

d. Rencana untuk melaksanakan tindakan dan mengevaluasi hasilnya  

Untuk dapat menyajikan informasi di atas, peneliti perlu melakukan:

a. pemilihan prosedur, yang mencakup penelitian, administrasi, pemilihan materi, metode mengajar, model pembelajaran, dan alokasi sumber daya 

b. pemilihan prosedur pemantauan dan evaluasi, yang mencakup pemilihan teknik pengukuran dan teknik perekaman atau pencatatan data beserta alat-alat yang diperlukan.

src. Mohammad Asrori, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung, 2016, wacana prima h. 96

Baca Juga

Bagikan Artikel